فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1384
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    پیوست 14(ویژه نامه هفتمین همایش کشوری آموزش پزشکی)
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    790
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

زمینه و هدف: بر اساس مستندات موجود و مطابق تحقیقات انجام شده در ایران و خارج از کشور رویکرد سنتی در آموزش مهارت های بالینی به دانشجویان پزشکی موفق نبوده است و تعداد زیادی از دانشجویان بدون اینکه تجارب کافی در مورد این مهارتها کسب کنند دانش آموخته محسوب می شوند در نتیجه یک فارغ التحصیل پزشکی احساس می کند بعنوان یک پزشک برای انجام کاری که بر روی بیماران بایستی انجام دهد آماده نیست. گام اول در رفع این معضل تعیین علل عدم کسب مهارت بالینی در دانشجویان پزشکی است این مطالعه با هدف تعیین موانع دستیابی به اهداف بالینی در دوره آموزش پزشکی از دیدگاه دانش آموختگان دوره پزشکی عمومی در سال 1383 انجام شد.روش و ابزار: این مطالعه توصیفی - مقطعی بر روی 95 نفر از پزشکان شرکت کننده در دوره های باز آموزی مرکز توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام شد. روش نمونه گیری غیر تصادفی بود و جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ای مشتمل بر خصوصیات فردی و حرفه ای واحدهای پژوهش و سوالات مرتبط با اهداف استفاده شد.نتایج: نمونه های مورد بررسی مهمترین موانع در دستیبابی به مهارتهای بالینی در پزشکان را کم توجهی به دانشجویان پزشکی در زمان تحصیل، عدم وجود سیستم نظارت بر کار جامعه پزشکی، عدم ارتباط مناسب و شکاف فراوان ارتباطی بین پزشکان متخصص و عمومی، فقدان کارآیی دوره های باز آموزی و انتخاب نامناسب عناوین این دوره ها، فاصله گرفتن پزشکان از انجام کار عملی در بیمارستان بخصوص اورژانس و جذب آنها به اشتغال در مطب یا مراکز اداری، مشکلات معیشتی پزشکان، کاهش موارد یادگیری مهارتها در بیمارستانها، کار در مراکز فاقد امکانات و بدون متخصص بوده است. در پایان راهکارها و پیشنهادات واحدها در مورد مطالعه جهت ارتقاء توانمندی علمی پزشکان جمع آوری شد.نتیجه گیری: خلاء قابل توجه در توانمندی مهارتی و آنچه یک پزشک در عمل بایستی قادر به انجام آن باشد در سیستم آموزش فعلی پزشکی وجود دارد و فارغ التحصیلان در توانمندی خود برای انجام فعالیتهای مورد انتظار اعتماد بنفس ندارند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 790

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1385
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    18
  • صفحات: 

    135-170
تعامل: 
  • استنادات: 

    6
  • بازدید: 

    26741
  • دانلود: 

    5742
چکیده: 

این تحقیق به منظور ارزشیابی سطح توانایی ها و مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی و نیز یافتن نقاط قوت و ضعف روشهای تدریس و رفع نارسایی ها و بهبود کیفی آن در سطح شهر تهران انجام شد. افزون بر آن، رابطه برخی از عوامل تاثیرگذار بر مهارتهای حرفه ای معلمان (مثل جنس، سن، سطح تحصیلات، رشته تحصیلی، سابقه تدریس، شرایط فیزیکی و تعداد دانش آموزان کلاس، گذراندن دوره های آموزشی قبل و حین خدمت) مورد سنجش قرار گرفت. برای بررسی رابطه بین مهارت های حرفه ای معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و نیز دست یابی به تفاوت مهارت های حرفه ای معلمان مناطق مورد مطالعه، سوالهایی مطرح شد.جامعه آماری مورد مطالعه این تحقیق را معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 1384 -85 تشکیل می دهند. مهارت های حرفه ای 457 نفر از معلمان دوره ابتدایی از 5 منطقه و 54 واحد آموزشی، که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده بودند، مورد مطالعه قرار گرفت. 45 نفر از مدیران مدارس ابتدایی به پرسشنامه هایی که برای نظرخواهی از آنان در مورد چگونگی مهارت معلمان در تدریس تدوین شده بود، پاسخ دادند. کلاس های درس 45 نفر از معلمان نیز سه بار مشاهده و ارزیابی شد.یافته ها نشان می دهد که در فعالیت های آموزشی کلاس درس، به هدف های مهارتی، کمتر از هدف های دانشی و نگرشی توجه شده است. معلمان مورد مطالعه در کلیات تدریس از مهارت نسبی برخوردارند؛ اما در اجزای مهم تدریس با برخی نارسایی های جدی مواجهند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 26741

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 5742 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 6 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
نویسندگان: 

Abdollahyan Hamid | Saleh Soha

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    621
  • دوره: 

    39
  • شماره: 

    117
  • صفحات: 

    53-76
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    175
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

This paper aims to evaluate whether features of the public sphere are present in the activities of Iranian Twitter users. To achieve this objective, the paper provides a synthesis of computational social sciences, network analysis, and Habermas’s approach to the public sphere. The data comes from all Iranian users, including those who are actively engaged in political issues on Twitter. This method of data collection focuses on the computational aspects of the users. Added information on how they conducted networking and facilitated public opinion, which resulted in increased user interaction, would complete the data-gathering process to align with the theoretical claims. It also indicates that Twitter was a platform on which Iranian users fulfilled the requirements of the public sphere. Some of the findings indicate that there were 48,076 users connected with 25,534,713 edges, and together, they formed three communities. While one of the communities focused solely on social issues, the other two engaged in a rival political challenge. It seems that this situation exemplified the main characteristic of the public sphere, namely, the freedom to express political views and the formation of diverse communities with competing ideas.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 175

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1384
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    پیوست 14(ویژه نامه هفتمین همایش کشوری آموزش پزشکی)
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1188
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

زمینه و هدف: یکی از ضروری ترین بخش های آموزش حرفه پزشکی، لزوم آموزش تعداد زیادی از مهارت های عملی و ارتباطی در کنار حیطه های نظری است بر اساس مستندات موجود رویکرد سنتی در آموزش بالینی به دانشجویان پزشکی موفق نیست از آنجاییکه فراگیری مهارت های عملی و بالینی مستلزم آموزش برنامه ریزی شده و مشاهده و تمرین کافی مهارت هاست احتمال اینکه در طی تجارب محدود بالینی امکان تمرین کافی و کسب اعتماد به نفس در انجام برخی مهارت ها فراهم نشود وجود دارد لذا این مطالعه در سال 1383 جهت بررسی میزان نیاز پزشکان عمومی در شهر خرم آباد به باز آموزی برخی مهارت های بالینی انجام گردید. اهداف مطالعه شامل تعیین مهارتهای بالینی ضروری از دیدگاه واحدهای نمونه، تعیین نیاز به بازآموزی هر یک از این مهارت ها، تعیین منابع یادگیری مهارت های مذکور و جمع آوری پیشنهادات آنان جهت ارتقا مهارتهای بالینی در دانشجویان پزشکی و پزشکان فارغ التحصیل بود.روش و ابزار: این مطالعه توصیفی- مقطعی بر روی 95 نفر از پزشکان شرکت کننده در دوره های باز آموزی مرکز توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام شد. روش نمونه گیری غیر تصادفی بود و ابزار بررسی، پرسشنامه ای مشتمل بر ویژگیهای فردی و حرفه ای و سوالات مرتبط با اهداف بود پرسشنامه دارای روایی محتوای بوده وپایایی آن بروش آزمون مجدد تایید گردید اطلاعات پس ازجمع آوری با ابزار SPSS 9 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: یافته ها نشان داد که از دیدگاه بیش از 90% اعضا نمونه توانایی انجام احیا قلبی ریوی در بزرگسالان، کودکان و انستیوباسیون ضروری ترین مهارت های مورد نیاز بود، در حالیکه مهارتها ی گذاشتن IUD و خارج کردن آن، انجام رنگ آمیزی گرم و AFB و اپیزیوتومی به ترتیب کمترین ضرورت را داشتند. بیشترین موارد نیاز به بازآموزی، انجام مهارتهای مورد نیاز در شرایط اورژانس مثل جا انداختن شکستگی ساده یا در رفتگی ساده، خروج جسم خارجی از حلق و حنجره و انجام احیا در کودکان و بزرگسالان بود که از جانب بیش از 75% واحدهای نمونه مطرح گردید.نتیجه گیری: نتایج بررسی مورد نیاز درصد قابل توجهی از اعضای نمونه به بازآموزی مهارت های مورد بررسی در مطالعه بود به نظر می رسد در حال حاضر خلا قابل توجه در توانمندی فارغ التحصیلان پزشکی در انجام بسیاری از مهارت های عملی وجود دارد لذا بازنگری در برنامه آموزش پزشکی توسط مسوولین و برنامه ریزان با تاکید بیشتر بر آموزش مهارتهای عملی و بالینی امری ضروری است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1188

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1395
  • دوره: 

    4
تعامل: 
  • بازدید: 

    423
  • دانلود: 

    196
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 423

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 196
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    15
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    136-143
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    781
  • دانلود: 

    447
چکیده: 

مقدمه: مهارت های زندگی عبارت هستند از مجموعه توانایی هایی که زمینه سازگاری و رفتار مثبت و مفید را فراهم می آورند. اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر ابعاد کیفیت زندگی و سلامت روان زنان در مطالعات متعددی تایید شده است؛ اما شواهد پژوهشی در مورد بهورزان ایرانی وجود ندارد؛ از این رو مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی و سلامت عمومی بهورزان انجام شد. روش ها: مطالعه حاضر به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با استفاده از گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری پژوهش را بهورزان شاغل در خانه های بهداشت شهرستان های مبارکه و لنجان تشکیل دادند. این افراد به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و مقایسه تقسیم شدند. ابتدا پرسشنامه های کیفیت زندگی و سلامت عمومی به هر دو گروه ارائه شد و پس از گذشت پنج جلسه 90 دقیقه ای، برنامه آموزش مهارت های ده گانه زندگی برای گروه مداخله اجرا گردید. پس از گذشت دو ماه، پرسشنامه ها مجددا توسط دو گروه تکمیل شدند. در انتها، اطلاعات وارد نرم افزارSPSS 20 گردیدند و با استفاده از آزمون های آماری کای اسکوئر، t مستقل، همبستگی Pearson و رگرسیون خطی چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بر مبنای نتایج مشخص گردید که نمره کل کیفیت زندگی و تمامی ابعاد آن در گروه مداخله، دو ماه پس از مداخله به طور معناداری بیشتر از قبل از مداخله و همچنین بیشتر از گروه مقایسه بوده است (05/0P<). علاوه بر این، مشاهده گردید که اختلال در سلامت عمومی و تمامی ابعاد آن دو ماه پس از مداخله به طور معناداری در گروه مداخله کمتر شده است. شایان ذکر می باشد که بین اختلال در سلامت عمومی بهورزان و کیفیت زندگی و تمامی ابعاد آن رابطه ای معکوس به دست آمد (05/0P<). نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر بیانگر این موضوع بودند که آموزش و افزایش آگاهی در زمینه مهارت های زندگی می تواند در تمام جنبه های زندگی افراد به ویژه کیفیت زندگی و تمامی ابعاد آن و سلامت عمومی آن ها تاثیر مثبت داشته باشد؛ به ویژه اگر این آموزش کارآمد بوده و با استفاده از روش های مختلف انجام شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 781

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 447 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    29
  • شماره: 

    51
  • صفحات: 

    33-64
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    3083
  • دانلود: 

    997
چکیده: 

هدف از این مقاله تحلیل درآمدهای نفتی و مالیاتی در اقتصاد ایران است. بدین منظور، با استفاده از رویکرد تعادل عمومی پویای تصادفی، یک الگو برای اقتصاد صادرکننده نفت شبیه سازی گردید. در بخش منابع درآمدی دولت، سعی شد تا با وارد کردن درآمدهای نفتی و مالیاتی در مدل، وجود راهکارهای لازم جهت برطرف کردن خلاء های موجود در ساختار نظام مالیاتی مورد بررسی قرار گیرد. تخمین پارامترهای مدل بر اساس روش بیزین و با استفاده از نرم افزار داینر (Dynare) تحت نرم افزار متلب (MATLAB) بر اساس روش مونت کارلو با زنجیره مارکوف در قالب الگوریتم متروپلیس-هستینگز و با استفاده از داده های تعدیل فصلی دوره زمانی 96-1368 انجام گرفت. به منظور تحلیل شوک، دو سناریو طراحی شد. در سناریو اول، فرض شد که دولت درآمد نفتی دارد و تمامی درآمدهای نفتی توسط دولت خرج می شود و دولت اتکایی به درآمد مالیاتی ندارد. در سناریو دوم، فرض می شود که 40 درصد از درآمدهای نفتی دولت به صندوق توسعه تزریق شده و درصدی از آن به عنوان تسهیلات به بخش های تولیدی تخصیص پیدا کرده و دولت با اتکا بیشتر به انواع درآمدهای مالیاتی هزینه های خود را تأمین می کند. نتایج بیانگر این می باشد که شوک مالیاتی و نفتی، یعنی کاهش وابستگی به نفت و اتکا به درآمدهای مالیاتی در کوتاه مدت تأثیر منفی بر متغیرهای کلان اقتصادی دارد اما در بلند مدت، با افزایش درآمدهای مالیاتی میزان تولید و به تبع آن، سرمایه گذاری، مصرف، اشتغال در اقتصاد افزایش یافته است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3083

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 997 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1394
  • دوره: 

    9
تعامل: 
  • بازدید: 

    548
  • دانلود: 

    127
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (pdf) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 548

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 127
نویسندگان: 

یغمائی سابق مهسا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1391
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    17
  • صفحات: 

    105-116
تعامل: 
  • استنادات: 

    4
  • بازدید: 

    2197
  • دانلود: 

    592
چکیده: 

هدف: هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت بر مهارتهای شغلی کارکنان کتابخانه های عمومی شهر تبریز و متغیرهای موثر بر آن می باشد.روش پژوهش: روش پژوهش پیمایشی توصیفی بوده و گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه با طیف پاسخگویی لیکرت که سوالات آن بر اساس متغییرهای موجود در فرضیه شکل گرفته؛ و از طریق آیین نامه ها، گزارشات، مصاحبه تلفنی و مراجعه حضوری به کتابخانه های عمومی و اداره کل کتابخانه های عمومی استان انجام شده است. جامعه مورد پژوهش تمامی کارکنان کتابخانه های عمومی شهر تبریز (18 کتابخانه) که آموزش های ضمن خدمت را سپری کرده اند، که از 96 پرسشنامه توزیع شده تنها 50 پرسشنامه قابل استفاده بوده که از طریق نرم افزار spss17 و Excel2007 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: از تعداد کل پاسخ دهندگان 56% آنها با افزایش قدرت تجزیه و تحلیل مسائل کاری، 38% با استفاده مناسب و صحیح از فرصتها و امکانات، 60% با افزایش مهارتهای کارکنان در ارائه خدمات، 48% با افزایش ابتکار عمل، 50% با افزایش علاقه کارکنان به خدمت نسبت به قبل، 44% با تسریع در تصمیمگیری های کارکنان موافقند و 48% آموزش ضمن خدمت را بر اساس حل مسائل واقعی کتابخانه می دانند.نتیجه گیری: بر اساس نتایج بدست آمده از آزمون t، فرضیه (آموزش ضمن خدمت مهارت های شغلی کارکنان را افزایش می دهد.) مورد تائید قرار گرفت.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2197

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 592 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 4 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 4
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1394
  • دوره: 

    25
  • شماره: 

    76
  • صفحات: 

    93-101
تعامل: 
  • استنادات: 

    4
  • بازدید: 

    4005
  • دانلود: 

    1295
چکیده: 

مقدمه: بررسی و شناخت نقاط قوت و ضعف مهارتهای ارتباطی در دانشجویان پرستاری به منظور اصلاح و برنامه ریزی آموزش بالین ضروری است.هدف: این مطالعه با هدف تعیین مهارت های ارتباط با بیمار و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری مامایی شهید بهشتی رشت انجام شد.روش کار: این مطالعه مقطعی از نوع توصیفی- تحلیلی در سال 1391 بر روی 176 دانشجوی پرستاری انجام گرفت. آزمودنی ها به روش تمام شماری وارد پژوهش شدند و پرسشنامه عوامل مرتبط و ابزار سنجش مهارتهای ارتباطی را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آزمون های تی مستقل، آنالیز واریانس یکطرفه، همبستگی پیرسون و اسپیرمن و رگرسیون خطی چندگانه آنالیز گردید.نتایج: آزمودنی ها میانگین نمرات 53.23 و 121.60 را به ترتیب در مهارتهای ارتباطی عمومی و اختصاصی کسب نمودند. مهارت ارتباطی دانشجویان در سطح متوسط تا خوب قرار گرفت. اختلاف معنادار آماری از نظر میانگین نمره مهارت های ارتباطی با متغیرهایی همچون وضعیت تاهل، آموزش مهارت های ارتباطی و تجربه مراقبت از فرد بیمار در خانواده مشاهده شد (P<0.05). همبستگی مثبت و معناداری بین سن، میزان اهمیت شرایط محیط بالین و مهارتهای ارتباطی وجود داشت. همچنین وضعیت تاهل از عوامل مرتبط و پیش بینی کننده مهارتهای ارتباطی بود.نتیجه گیری: مطالعه نشان داد که مهارتهای ارتباطی دانشجویان در سطح متوسط تا خوب قرار دارد و با توجه به وجود ارتباط بین آموزش مهارتهای ارتباطی و مهارت در آن و نیز همبستگی مثبت سن با مهارت های ارتباطی در مطالعه حاضر، به نظر می رسد آموزش مهارتهای ارتباطی ترجیحا در بدو ورود به دانشگاه در ارتقاء این مهارتها مفید باشد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 4005

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 1295 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 4 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button